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教育与管理之(十七)要做有爱的教育
作者:秦海地 文章来源:衡水日报 点击数: 更新时间:2017/7/12 9:18:52



要做有爱的教育

秦海地

前苏联著名教育家马卡连柯曾这样说:爱是一种伟大的感情,它总在制造奇迹,创造新的人。爱心成就梦想,爱心传递希望,爱心唤醒力量,爱心铸就辉煌。陶行知先生说:没有爱就没有教育。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露,去滋润每一个学生的心田,让我们的爱在每一个学生心间生根发芽,直至爱满人间。要做到信任学生,就必须有一颗爱学生的心。著名的教育专家孙云晓说过:世上没有坏孩子。所以在学生犯错误的时候,要多方了解分析学生犯错误的深层原因,而不是一味地批评、责罚。实践告诉我们,爱好学生容易,爱每个学生不易,但只要注意观察,就可发现,我们的学困生更企盼老师的爱,更渴望老师对他们的重视。让我们把爱洒入他们的心田,去激发他们的自信心,让他们的上进心复苏。

学困生的暂时落后除了个性原因外,往往与社会、家庭、环境、以及同学的态度有很大关系,在他们的成长经历中,可能过多地充斥着家长的责备打骂,老师的批评训斥和同学们的讽刺挖苦。在这种环境下,他们自觉不自觉地把自己划归另类,从而形成了所谓的学困生群体。从这个意义上来讲,他们更需要关怀和爱。因此,教师对于学困生应该付诸更大的关心和爱护,不让任何一个孩子掉队。衡水二中已形成由级部主任牵头、班主任主导、科任教师配合的全力帮助学困生的扶困模式,以召开学困生座谈会、组建学困生帮扶小组、优秀生对口扶持学困生的方式,努力让每一个孩子在学校成德成才成长

尊重的教育,不仅仅是尊重个体,也要尊重整体。学生的成绩有高低之分,但绝无好坏之别。只有爱每一个学生,才会建立一个民主的氛围。而只有在民主的氛围下,才会做到尊重每一个学生,学生的身心才会得到更好的发展。对于高中生而言,他们是长大未成人,虽然他们认识问题有着不可避免的缺陷,但是发扬民主却是对学生尊重的一种体现。基于这一点,对于班内的事务,教师应该尽可能多地让学生参与进来,发挥每一个孩子的优势和特长,合理安排班级事务,群策群力促进班集体进步。

著名的散文家夏丐尊曾说过这样一段很有哲理的话:教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。教师的爱就是弥漫在班级之池的水,滋润着每一个学生的心灵。衡水二中一直将爱的教育作为学校教育的灵魂,努力让成为一种浓郁的校园风尚,成为一道亮丽的风景,成为校园文化的主旋律。

(作者系衡水市第二中学校长)

 

 


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